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自2002年秋季开始，我校高二数学立体几何部分的教学使用了9（B）教材，即用空间向量研究立体几何问题。很快，老师们便发现用空间向量研究立体几何问题，多有令人耳目一新之处，特别是求角与距离问题时的“以算代证”法，更是简化了传统方法中的诸多繁冗，所以很多老师在教学中便淡化了传统教材中研究立体几何问题的方法，但相应地，也产生了一些新的问题。