【摘 要】
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网络慕课在我国教育界发展迅猛,但同时也出现了同一门课程在不同高校中重复建设的情况。为避免大量同质化课程的重复出现,建课教师首先在慕课内容选取上必须要选取经典的,教
【机 构】
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哈尔滨工程大学国防教育学院,黑龙江省军区
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度课题“‘慕课群’课程体系的模块化建设与运行管理研究”(GBC1317182),2019年度黑龙江省高等教育教学改革项目“国防教育课程线上线下混合式教学模式的探索与实践”(SJGY20190152),2018年度黑龙江省高等教育教学改革项目“有机结合累加式考核模式的高校国防教育课程育人效能提升的研究与探索”(SJGY20180108)
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网络慕课在我国教育界发展迅猛,但同时也出现了同一门课程在不同高校中重复建设的情况。为避免大量同质化课程的重复出现,建课教师首先在慕课内容选取上必须要选取经典的,教师最熟悉的讲课内容。其次,在章节碎片化的过程中要保证每个视频长度不超过15 min,同时还要注意不能破坏课程知识的系统性与完整性。最后,教师录课要有自己的独有风格体现,风格的培养可以借鉴电视节目主持人的风格,如新闻播报式、纪录片式、访谈评述式等。
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