钢琴教学中的中国美育价值及实现途径——以但昭义钢琴教学法为例

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构建具有鲜明中国美育特色的钢琴教学体系成为业界共识,但昭义教授在其间具有代表性.他注重钢琴艺术教学方法的继承和创新;从他宝贵的教学经验中,可提炼出核心要素,并可见其中的美育导向;在重视钢琴教学方法的同时,他还积极进行中国钢琴作品的推介和中国音乐文化的传播,中国美育精神也被灌注于其中.
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