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本文将知-信-行理论引入至声乐教学领域，揭示出声乐教学之动态转化规律，并循此规律构建了一套“知-信-行和谐发展”的声乐教学模式。
试论知-信-行理论在声乐教学领域中的应用
【摘 要】
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本文将知-信-行理论引入至声乐教学领域，揭示出声乐教学之动态转化规律，并循此规律构建了一套“知-信-行和谐发展”的声乐教学模式。
【机 构】
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湖南师范大学音乐学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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