【摘 要】
：
高中自习课是学生自主学习知识的重要形式,是基于高中生成熟的自主学习能力之上的一种学习方法。长期以来,围绕着高中自习课的开展,如何认识高中自习课这样一种形式,其意义如
论文部分内容阅读
高中自习课是学生自主学习知识的重要形式,是基于高中生成熟的自主学习能力之上的一种学习方法。长期以来,围绕着高中自习课的开展,如何认识高中自习课这样一种形式,其意义如何,能否真正起到提升学生学习质量的重要作用等问题,成为教师和家长关注的焦点。本文结合当前的高中自习课开展现状,对如何高效开展高中自习课进行了初步分析和探索,目的是切实提升自习课的效率和成效,使自习课真正成为高中生不可或缺的学习手段。
其他文献
基于新高考形势下高中物理教学模式的转变,本文就新高考形势下高中物理教学现状进行阐述。在此基础上,对新高考形势下高中物理教学模式转变方式围绕四点进行分析:重视基础知
基于高中化学教学中化学平衡原理的运用,对化学平衡状态判断技巧,围绕三点进行分析:结合基础概念判断是否平衡,有色物质参与可逆反应判断,化学反应环境不同判断是否平衡。在
在日常生活中常见到,人在情绪激动或羞愧时,脸色发红,要弄清这一现象,还得从血管的神经支配谈起.
介绍了小叶锦鸡儿的生态生物学特性，分析了小叶锦鸡儿在中国北方农牧交错地区生态环境建设、社会经济发展尤其是在保障北京举办“绿色奥运”中能够发挥的作用。
基于高中语文文学名著阅读教学中的审美教育评价,对高中语文文学名著阅读教学中的审美教育意义,围绕两点进行阐述:提升学生审美意识,提高学生理解能力。基于此,对高中语文文
以咖啡双点蟋(Gryllus bimacuratus)产卵瓣运动肌肉上的传出神经细胞外染色为例介绍一种神经细胞外染色方法.
生本教育倡导的是减少或者最终取消学习成长期的频繁统一考试,就目前的实践结果来看,应用的生本教育实验在多所学校开展后产生了巨大的作用,在教育界引起很大的重视。传统的
基于高中生物教学中“归纳与概括法”的应用,就“归纳与概括法”在高中生物教学中的优势,围绕两点进行分析:强化理解,提高理解能力;引导学生主动学习,提高学生自主学习能力。
随着现代信息技术的不断发展,教学活动也逐渐呈现出网络化、信息化的趋势。信息技术的加入打破了单调刻板的传统课堂教学模式,为教学活动带来了新的活力,其声色并茂的特点使
信息学奥赛是计算机知识在中小学生中普及的产物,对学生的编程能力及动手操作能力要求高,课程内容相对比较抽象和枯燥,尤其对于各方面能力未发展全面的小学生来说,学习这样的