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运用文献资料法等提出目前高等体育院系术科教学中存在的一系列"敏感问题",如学生竞争性品格缺失;学生对专业运动技能认知水平低;学生运动技能超越教师时存在"教"与"学"的困境;"学中纠错"的教学模式未取得理想的教学效果;教师传授"关键技术"的能力不足等。针对问题多途径培养学生竞争性品格、提升学生运动技能认知水平、增强教师授课能力等应对策略。