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本文以《管理会计》这门课程为例,尝试利用APT教学模型,借助移动终端,将以慕课为代表的在线资源与线下教学结合,在评估学习者特征和学习内容特征的基础上,重新梳理教学流程,以实现激发学生的学习兴趣、培养学生独立自主的学习意识和学习习惯,提高学生综合素质的教学目的,重塑高等教育的课堂。
APT模型在高等教育线上线下混合式教学中的应用——以《管理会计》为例
【摘 要】
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本文以《管理会计》这门课程为例,尝试利用APT教学模型,借助移动终端,将以慕课为代表的在线资源与线下教学结合,在评估学习者特征和学习内容特征的基础上,重新梳理教学流程,
【机 构】
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东北财经大学中国内部控制研究中心;
【出 处】
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会计师
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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东北财经大学校级研究生教改项目：“基于APT模型的移动学习技术在研究生教学中的应用研究项目”（编号：yjyb201812）;辽宁省教改项目“国家规范下《管理会计》课程体系研究”
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