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由于学生个体差异、学习环境等原因的影响,目前农村小学低年级段的数学教学一直是比较棘手,也比较头疼,课堂效果一直不太理想,高效课堂更是难上加难,如何扭转课堂?如何在有效课堂的基础上打造高效课堂?可以从优化师生之间的关系;激发学习数学的兴趣;教学方法要灵活多样;把数学融入到生活之中等方面入手,让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能调动大多数学生的学习积极性;才能真正打造出农村小学低年级的高效课堂.