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道德与法治教材承载着教学指导功能.教师要重视教材文本解读,通过深入解读正文、认真研读主持人语、串联精读图例文字,提高精准确定教学目标、促进学生深度学习、体现教学评一致性等方面的备课能力,让教材真正成为儿童成长的“活性因子”.
重视文本解读,提升备课能力r——以三年级上册《说说我们的学校》第二课时为例
【摘 要】
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道德与法治教材承载着教学指导功能.教师要重视教材文本解读,通过深入解读正文、认真研读主持人语、串联精读图例文字,提高精准确定教学目标、促进学生深度学习、体现教学评
【机 构】
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山东省威海市环翠区教研中心 264200
【出 处】
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教学月刊（小学版）综合
【发表日期】
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2004年期
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