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目的探讨多媒体教学在骨外科见习中的应用。方法选取我院2013年10月～2016年1月在骨外科见习的56名学生作为研究对象，按照单双号法分为参照组（n=28，采用传统灌输式教学方法）和试验组（n=28，采用多媒体教学方法），比较两组理论知识和技能操作成绩的差异。结果试验组理论知识成绩和技能操作成绩均明显高于参照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论多媒体教学应用于骨外科见习中可帮助学生提高学习兴趣，使其更好的掌握骨外科相关知识，促使理论与实际相结合，值得临床推广使用。