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听、说、读、写是第二语言习得领域中的四个重要方面。其中写作作为一项输出性的活动,越来越被认为是衡量外语学习者语言综合能力的一个重要标准。在学习外语的初级阶段，不同水平的外语学习者倾向于参考他们的母语(第一语言）来习得该外语的各个方面,包括写作在内。就写作而言，创作过程包含了很多个体活动，涉及解题、结构构思、内容构思及修改。