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＜正＞函数图象在中学物理中的应用广泛,它能形象、直观地描述物理过程,也能反映物理量间的函数关系,应用数学图象解决实际物理问题是一种重要的研究方法,有利于在中学物理课程教学中培养学生跨学科的学习思维品质。本文通过实例分析函数图象与坐标轴围成的"面积"所反映出的物理量,巧解相关问题。一、利用速度时间图象,求解质点的位置在速度—时间图象中,图线与时间轴所围成的面积表示物体的位移,t轴上方的面积表示质点沿正方向运动的位移,t轴下方的面积表示质点沿负方向运动的位移。如果已知质点的初位置,可以根据质点运动位移求出质点的末位置。