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随着教改的不断推进,自主探究型课堂正不断改变传统教学中接受、储存与再现的教学过程,并实现探究、发现和创造的自主化学习过程,从而实现以学为中心的教学理念。因此在自主探究型课堂中,以学生为主导地位,将课堂还给学生,才能真正引导学生在实践与学习的过程中达到自主发展的目标。
基于生本教育的小学生自主管理策略探讨
【摘 要】
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随着教改的不断推进,自主探究型课堂正不断改变传统教学中接受、储存与再现的教学过程,并实现探究、发现和创造的自主化学习过程,从而实现以学为中心的教学理念。因此在自主
【机 构】
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甘肃省平凉市庄浪县第三小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年8期
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