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课改走到今天,我们再次呼吁真学课堂。"先学后教、以学定教、限时讲授、合作学习、踊跃展示"是真学课堂的基本特点。文章选取"原子的结构"这一课例,从不同的角度针对真学课堂中的不同环节进行评析,力求让老师们更多地去关注和体验课堂中学生"真学"的状态。
真学课堂在师生交融中绽放——“原子的结构”课例评析
【摘 要】
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课改走到今天,我们再次呼吁真学课堂。"先学后教、以学定教、限时讲授、合作学习、踊跃展示"是真学课堂的基本特点。文章选取"原子的结构"这一课例,从不同的角度针对真学课堂
【机 构】
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如东县童店中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年02期
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