论文部分内容阅读
“辅导生制”是由我院高年级学生担任入学新生军训教官和班级辅导员助理的教育管理模式，是创新普通高校国防教育途径和方法的成功尝试。“辅导生”制确保了军训及国防教育成果的巩固和转化，有效发挥了军训及国防教育成果对素质教育、养成教育、道德教育、思想政治教育的促进作用，实现了优秀自我教育团队建设模式的几何级复制和教育效果的倍增。