【摘 要】
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近年来,起源于美国、流行全球的"翻转课堂"教学模式正日益引起国内外教育界的高度关注。它是一种以信息化环境为依托,通过"知识传授"和"知识内化"的"颠倒"安排,转变教师和学
【基金项目】
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江苏省现代教育科学研究院现代教育技术研究所2014年度立项课题“农村信息技术教师知识更新研究”(2014-R-28796)
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近年来,起源于美国、流行全球的"翻转课堂"教学模式正日益引起国内外教育界的高度关注。它是一种以信息化环境为依托,通过"知识传授"和"知识内化"的"颠倒"安排,转变教师和学生的角色关系,强调个性化学习的创新型教学模式。通过对"翻转课堂"概念及起源的介绍,分析了"翻转课堂"的优势,提出了基于"翻转课堂"的教师培训流程及构成要素,以期为新形势下的教师培训提供一些启示。
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