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随着我国教育体制的不断改革，对音乐教学的质量与要求也在不断地提高。为了能够适应社会的发展，给社会提供更多具有高素质的音乐人才，就需要不断地加强音乐基础理论的教学。但是在这项教学刚开始入门时，往往会让学生感觉到非常的枯燥无味，逐渐地失去对学习的兴趣，但是如果教师能够改变教学的观念与教学方法，就一定能够调动学生学习的积极性，不断地提高音乐基础理论教学的质量。