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学生之间的关系是其健康的认知发展和社会化所必须具备的条件,与同伴的相互作用是学生身心发展和社会化赖以实现的基本。语文合作学习模式的建构,对教学而言意味着对话与参与;对学生而言意味着心态的开放,主体性的凸现,个性的彰显,创造性的解放;对教师而言意味着专业成长和自我实现的过程。
谈基于学生良好身心发展的语文合作学习模式的建构
【摘 要】
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学生之间的关系是其健康的认知发展和社会化所必须具备的条件,与同伴的相互作用是学生身心发展和社会化赖以实现的基本。语文合作学习模式的建构,对教学而言意味着对话与参与
【机 构】
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重庆医药高等专科学校人文教研室
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2012年08期
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