在初中英语教学中渗透班级管理艺术,加强细节管理,营造良好的英语学习氛围,从点滴做起,从小事做起,因势利导,促进英语教学的有效开展,提高整个班级的学习成绩。
新课改下如何提高课堂效率和提升教师教学素质是当前每所学校亟需解决的教研问题,而"同课异构"这种教研模式能够实现教师之间更深层次的交流,使大家能够取长补短,实现共同提高
摘 要:在小学语文教学中,教师不但要为学生讲解语言文字知识,而且还要实施审美教学,对学生进行审美教育。论述了在小学语文教学中实施美育的过程中,教师需要为学生呈现形象美,让学生感悟情感美,并且要实施整体建构的审美教学和拓展创造美。 关键词:小学语文;教学;美育 一、为学生呈现形象美 当教师为学生传递美和指导学生发现美的时候,学生未必能够体会到,这是由小学生的生理和心理特点所决定的。小学生的注意
自从2012年高中新课改在我校推行以来,虽然新教材给教育注入了新的血液和生机,它有很多的优点,但由于受传统理念的束缚,操作难度大,要求高,同时也受到课堂教学条件的限制,缺
<正> 两千余年来,经学家对《诗经·伐檀》的主旨“纷纷无定解”,但是半个多世纪来国内研究者几乎有了一致的意见。早在二十年代,顾颉刚说:《伐檀》“是一首骂君子不劳而食的诗”。胡适在《哲学史大纲》第二篇第二章中以及中国哲学史课堂上,把“君子”解作当时不劳而食的“大人先生”。他说:“你看那《伐檀》的诗人对于那时的‘君子’,何等冷嘲热骂!郭沫若也认为,《伐檀》是剥削者“阶级意识觉醒的反映”。四十年代,蒋伯潜也说:“伐檀之工人生活劳苦,富贵之家不劳而获,享受反丰,故作是诗以刺之。”五十年代,余冠英沿此
摘 要:留守儿童存在各种问题,表现在心理、学习、生活等各个方面,为此,我校成立了爱心之家,通过开展阳光课堂、召开监护人座谈会、亲情一线通等活动,使留守儿童事事有人管、人人有人爱、同享一片蓝天,从而形成健全的人格、积极向上的品质。 关键词:留守儿童;爱心之家;阳光课堂;亲情一线通 一、留守儿童存在的问题 在寄宿制学校工作多年,我发现留守儿童越来越多,这些留守儿童由于长期缺乏父母和亲人的照顾,很