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小学数学教学中，教师对学生进行独立研究、合作交流、实践运用等学习活动中表现出的自主性、主动性、独创性等进行评价：引导学生对探究学习的活动过程进行反思。使学生从中获得积极的情感体验及掌握探究学习的方法和策略．并对数学思想方法和学习策略有所感悟．自觉地将思维指向数学思想方法和学习策略上．以提高主动获取知识、解决问题的能力。