分组学习视角下的思维对话式小学数学教学研究

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随着课程的改革,对于小学数学教学的方法已经提出了越来越多越来越新的要求,要对学生进行以学生为主要教学体的教学,要进行能够充分展现学生主动的学习性的活动,要在学习中不断提高数学实践能力,在进行教学的时候还要对教学模式不断的进行创新.这些要求都是对教师的新一步的挑战,也是教师即将面对的问题.从这些问题和挑战来说,分组学习思维对话时的教学是一个能够作为重点方法来实行和推广的教学方法.
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