她,是一名园丁,用自己的汗水和智慧浇灌着满园的蓓蕾并让他们吐蕊芬芳;她,是一名母亲,她把自己全部的母爱献给了那些她深爱着的孩子们、让孩子们沐浴在知识的海洋里健康成长;
形象思维是语文教学内容的一个重要组成部分,是语言表达的基础。而目前的语文教学忽视了形象思维与语言关系的特点,忽视形象思维的培养与训练,其结果必然影响对文章内容的领会与对语言、结构的理解,影响教学过程中听说读写的训练,最终影响语文教学的质量与效果。这就是语文课枯燥乏味、费时低效的原因。因此,在語文教学中,发展形象思维显得尤为重要。 一、养成观察习惯,丰富学生的表象 俄国作家契诃夫把“观察
阅读教学中，在引导学生理解课文学习语文知识的基础上，要让学生掌握学习方法、获得情操陶冶，从而培养他们的现代语文素养，这是语文教学价值的体现，从关注学生的终身发展来看尤为重
玉米病虫害种类很多，大宽病、小斑病、病毒病与丝黑穗病等是玉米的主要病害：虫害主要有玉米螟、红蜘蛛、蚜虫、地下害虫等。以下本文对玉米主要病虫害的种类及防治技术进行了如
兴趣是最好的老师。如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、细致地学习这方面的知识。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持。因此，激发和培养学生的学习兴趣，应当成为教学中的一项任务。 在小学教学中，学生是认识的主体，数学教学中充分激发小学生学习兴趣尤为重要。从学生的已有经验出发，构建“情境性问题”，提高学生学习数学的兴趣。学生学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强
新课程标准指出,数学教学应注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想.模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世