【摘 要】
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目的 探讨健康教育表运用于肺癌患者护理中的价值研究.方法 选取在2015年9月-2017年10月于我院收治的肝癌患者80例为研究对象,并将患者分成对照组与研究组.对照组仅通过常规
【机 构】
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麻城市人民医院 湖北麻城438300
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目的 探讨健康教育表运用于肺癌患者护理中的价值研究.方法 选取在2015年9月-2017年10月于我院收治的肝癌患者80例为研究对象,并将患者分成对照组与研究组.对照组仅通过常规护理干预,研究组则在常规护理基础上对患者根据健康教育表联进行健康教育护理.观察两组疗效,采用抑郁评分量表(SDS)以及焦虑评分量表(SAS)来评价患者的负性情绪;通过发放临床管理满意度调查问卷,对比两组患者对临床管理的满意程度.结果 两组患者在护理干预后SDS与SAS评分较护理前均有所下降,但研究组患者两项指标下降幅度较对照组更为显著,差异具有统计学意义(P＜0.05);研究组患者对管理的满意程度显著高于对照组,对比差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 对于肺癌患者根据健康教育表进行健康教育护理能明显提高病人临床疗效,显著降低患者的负性情绪,值得推广应用.
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