论文部分内容阅读
由于“满堂灌”的传统教学方法存在许多不足和弊端,不少学校纷纷尝试一种新的教学方法 --讨论课。讨论课教学中教师要做好倾听者、主导者、学习者、调节者、点评者五种角色,把握好课前准备、课中实施、课后总结三个教学环节的实施,使讨论课真正发挥应有的作用。
高校讨论课教学的具体运用研究
【摘 要】
：
由于“满堂灌”的传统教学方法存在许多不足和弊端,不少学校纷纷尝试一种新的教学方法 --讨论课。讨论课教学中教师要做好倾听者、主导者、学习者、调节者、点评者五种角色,
【机 构】
：
厦门大学嘉庚学院
【出 处】
：
新余学院学报
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献