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＜正＞近年来,高中英语融入了读后续写的新题型,以阅读文章为先,而后发挥想象力续写故事,巧妙地结合了读写两方面,同时考察学生的阅读理解能力和写作能力。从梳理原有的故事脉络,到发挥学生的想象力,最后考察学生的语言组织能力,把读、写两部分结合在同一语境之中,能够训练其阅读能力,让其精准地把握文章的关键内容和语法特性。读后续写对学生能力的考察达到全新的高度,有效地增强了学生创新意识,教师通过对读后续写文章的反推,向学生传授一项新的阅读技巧,促进其更加高效地阅读文本。