【摘 要】
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在初中英语语篇教学中,许多教师采用了逐句讲解课文的做法,让学生通过将句子翻译成中文来理解语篇.这种教学方法常会导致学生建立不起来英语综合素养,无法应用所学的英语实现
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在初中英语语篇教学中,许多教师采用了逐句讲解课文的做法,让学生通过将句子翻译成中文来理解语篇.这种教学方法常会导致学生建立不起来英语综合素养,无法应用所学的英语实现顺畅交流.实际上,学习英语的主要目标是进行国际化交流,这个目标对学生的听说读写能力要求非常高.为了发展学生的英语核心素养,在语篇教学中必须采用多元化的教学方法,发展学生的深度思维品质,促进学生英语交流能力的发展.本文从三个方面探讨初中英语语篇多元化教学策略的实施方法.
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