房县城关镇八一希望小学，位于城乡结合部，是一所军民共建学校，既有城市学生，也有外来务工子女，还有大量留守儿童。为了使全校学生能够消除隔阂、融为一体、健康成长，学校转变育人观念，坚持抓学生习惯养成教育，深化课堂教学改革，走阳光教育之路，校园呈现出民主、和谐的氛围。
　　学生阳光，校园洋溢着希望
　　早上8点20分，朝阳洒满校园。全校700余名学生在操场上整齐地排好队，12个班的体育委员齐刷刷地站在全班同学的最前面，随着音乐声响起，全体学生面带微笑、动作整齐划一地开始做广播体操。这是该校每天必不可少的传统项目，也是学生每天最高兴的时候。此外，学校因地制宜，根据学生的兴趣爱好，成立了武术、篮球、乒乓球、舞蹈、书法、琴棋等兴趣小组。“好的教育不仅关心学生的文化成绩，更关注学生的身心健康”，学校副校长郭万聪说，“我们教育学生在活动中学会合作，懂得感恩。”
　　下午4点10分，是全校课外活动时间，学生们纷纷走出教室。一时间，钻山洞、跳皮筋、丢手绢、三人五足等传统健康游戏一下子都回来了；在活泼轻快的音乐旋律中，竞技游戏、民间传统游戏、趣味游戏纷纷活跃在校园里的每个游戏区域中；老师和学生们还玩起了“老鹰捉小鸡”游戏，师生间亲密了许多，学生们迎着阳光高兴地玩耍，笑着跳着，校园里热闹非凡；学生们还可以打球、跳舞、唱歌、练习书法，怡然自乐。学校想方设法给每个学生提供最适合他们的教育，让每个孩子都爱上学校。“校园就像乐园一样，我们在这里学得可愉快啦”，该校五年级学生顾晨曦高兴地说。
　　“学生宿舍管理得像军营一样，被子、毛巾、牙膏牙刷、鞋子、热水瓶、盆子，分别被摆成一条线。”房县教育督导室副主任刘国永对学校宿舍管理工作予以充分肯定。该校是房县城关镇义务教育阶段唯一一所寄宿制学校，特殊的地理位置形成了独特的教育风格。近年来，学校坚持抓学生习惯养成教育，教学楼的楼梯、走道、食堂、宿舍等地方，都有温馨提示语，建设文化长廊、教室、寝室等文化景点，同时，充分利用“红领巾广播站”“国旗下的讲话”“黑板报”等校园宣传阵地开展“每天必学”“今日之星”等活动，在学生中进行榜样宣传，把一些抽象的道德规范具体化、人格化，让学生在潜移默化中受到思想教育。引导学生养成讲文明、讲礼仪、讲卫生的好习惯，教育学生爱祖国、爱学习、爱劳动，引导学生“饮水当思源、吃饭当节俭”，开展孝亲敬长活动，举办感恩演讲大赛，做感恩操，把小事当大事来做，把细节做实，育人潜移默化，立德润物无声。
　　教师阳光，课堂充满活力
　　“我终于学会了多媒体课件的制作！以后上公开课时就可以派上用场了！”该校52岁的教师汪兴国兴奋地说。不管是年轻教师，还是即将退休的老教师，备课、讲课、改作业、多媒体使用等，都一视同仁。该校根据各位教师的现代教育技术水平，把全体教师分为老年、中年和骨干组，分层培训；一人一个机位对号入座，固定培训，并合理分配每位教师不同的培训时间；全校教师积极参加培训，专心听讲，不懂就问，并及时完成练习作业，确保培训效果，广大教师的现代教育技术水平不断
　　提高。
　　提高教学质量，师资是关键。学校大力开展“新进教师展示课、骨干教师帮扶课、每位教师公开课”等岗位“练兵”活动，充分发挥集体备课组的优势。学校的杜建梅老师，两年前从乡下调来的时候，对学校的“展示课”“汇报课”“影子课”以及学校实行的集体备课、说课模式很不适应；但是通过半年的“师徒结对”，从怕讲公开课到主动请缨，现在成为全县的教学能手。“看到自己的付出得到回报，真是有说不出的高兴。”杜老师兴奋地说。
　　学校教导主任郭红艳介绍，教学要充分体现以学生发展为本的教学理念。“在每次集体备课时，首先确定一名中心发言人进行说课，其他教师则以学生的身份来展开讨论；课后，教师又从教学前、教学中、教学后三个层面进行教学反思，教师们在教学活动中彼此学习，促进了教师成长。”
　　聚焦教学，推进课堂改革。为增强教师忧患意识，学校以课堂教学改革为重点，以优质高效课堂展示为导向，积极外派教师学习，开展校级互动交流活动，参加教师专业培训，深挖内部教师资源。秉承实事求是的态度，开创新的课改理念，落实常规教学，搭建师生互动平台。引导学生进行自主探究、合作研讨、成果展示， 运用多媒体辅助教学，实行小组自主探究学习，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。学校加大奖惩力度，对优秀教师给予重奖，充分调动教师提高教学质量的主动性和积极性。
　　管理阳光，演绎精彩教育
　　学校位于城乡结合部，因此形成了独具特色的管理风格。学校大力开展以“正能量”为核心的校园文化建设活动，消除城乡差异，奏响和谐之曲！
　　营造书香文化，让校园更有文化味。“把爱心留给孩子”“把放心留给家长”“让学生在阳光下成长”“约定与承诺”，这样温馨的话语在校园内俯拾皆是。
　　“六一”儿童节，校园成了欢乐笑声的海洋，父母和孩子一起参加文艺演出。一位学生家长高兴地说：“参加这样的活动消除了父母和孩子的隔阂，无形中增进了子女与父母的感情。”学校还举办“读书节”“艺术节”“文化节”“体育节”，让校园充满文化韵味。
　　管理精益求精，办让人民更加满意的教育。学校通过召开家长会、举办教学开放周、家长开放日，宣讲“阳光教育”的理念，还让家长委员会参与学校管理，学校的一切管理都在“阳光”下进行，学生的心态变得更加阳光！
　　四年级的况博文是一个来自农村的女孩，虽然学习刻苦，成绩优异，但很自卑，总认为自己比不上城里的同学。班主任万丽发现她生活自理能力很强，便推荐她担任寝室长，鼓励她大胆管理。一学期下来，况博文不但找回了自信，还代表学校参加演讲比赛。
　　学校结合实际，实行值周领导、值日老师、门卫管理“三结合”、学生非正常离校“三批准”制度，确保学生在校安全；开展后勤服务“四好一满意一放心”活动，提升服务质量，获得了家长、学生的一致好评；军民共建，改善教师办公条件，遵循师生为本、文化为先的理念，促进学校和谐发展。
　　近年来，学校先后获得市县教育局“放心食堂”“文明宿舍”“养成教育先进单位”等荣誉称号。校长徐丹说：“成绩是学校的光荣，发展是学校的追求”。
　　阳光教育，给了孩子一份自然的美，一份真挚的爱，使每个学生成长为身心健康、学有所长的阳光灿烂少年，教师充满爱心，学校充满成功与快乐。该校在探寻学生教育的园地里耕耘不辍，奏响更加动人的阳光乐章！
　　（作者单位：房县教育局）
　　（责任编辑 王甜甜）