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目的研究学思行并重理念在护理管理才培训中的应用价值。方法随机选取2017年1月~2017年11我院168名在职护理人员进行专业培训,分为对照组及观察组,各84名,对照组给予常规培训,观察组加入学思行并重理念,对比培训效果。结果观察组工作认可度高于对照组(p<0.05);观察组优秀率更高(p<0.05)。结论通过学思行并重理念可显著提高培训效果,提高护士自身技能水平。