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摘要：高中思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要一门学科。我们作为一名政治老师在上政治课课时，怎样激发学生思维的兴趣，怎样让学生成为探索思维的主人，是培养学生主要目的，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。只有我们激发学生对政治的兴趣才能达到我们所教授的效果。
关键词：政治 学科 激发
高中思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要一门学科。我们作为一名政治老师在上政治课课时，怎样激发学生思维的兴趣，怎样让学生成为探索思维的主人，是培养学生主要目的，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。只有我们激发学生对政治的兴趣才能达到我们所教授的效果。我用我多年的经验来阐释一下：
一、采用灵活的教学策略，激发学生的政治兴趣
21世纪的高中政治新课标要求我们政治老师，在教授学生政治时要灵活运用教学策略和教学方法。时刻要把老师的带头作用贯穿于整个教学的策略之中，让学生在学习政治课的时候，可以体验到自己的学习经历灵活的表现出来. 在明确基本标准的前提下，结合政治中的具体事例进行一下分析，引导学生独立思考、合作、探索。我们作为一名政治老师，要在教学中充分现有的资源让学生学到政治中的直观性、生动性的教学模式，在政治课上我们时刻要让学生亲自去体验政治中的哲理和实物的认知，去尝试分析政治课本中人和事，努力创设政治哲学思想情感，便引导学生开发探索思维，提高学生对政治课的学习兴趣。使我们所学的政治课不再是那样枯燥无味，不再是那样哲理很深，然而是我们的政治课在多方面教学中创造出新意和幻彩，感受到活力与激情，感受到生机和奔放。这样，我们的政治课就会是学生感到有兴趣，有探究，有发现。从而使学生的学习兴趣高涨。
二、充分利用现代化教学手段组织教学
政治课是一门理论性、系统性较强的学科，它通过抽象的观点、深刻的道理对学生进行政治方向，道德规范等方面的教育。因此，要学好政治，难度较大。对教师来说，上好一堂政治课，引发学生的学习兴趣及提高抽象思维、逻辑推理、归纳论证等能力是相当关键的。因而恰当的运用现代教学手段，往往能收到意想不到的效果。新课程在内容上大为更新，增加了许多反映社会经济文化科技新进展、时代性较强的新内容，要求教师通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构以适应现代教学要求，旧时还要求教师要快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并应运于教学过程之中。在现代政治课教学中，要充分体现出教学的开放性，要把一些抽象的理论，讲解得较为生动透彻，除使用必要的教学方法和手段外，教师还应当注承教学情景的创设，通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动形象且直观的教学手段，或者也可以通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其景其境：通过这种情感渲染和传达，使学生更容易接受对知识的诠释和理解，免去了生涩与呆板，也达到使学生学会对知识活学活用的目的。从而提高教师的教育教学活动。
三、政治课上整合多方面优势培养学生的学生兴趣
政治课是一门人生科学的学科，是培养我们聪明才智。我们作为21世纪的政治学科来是来说，我们随着日新月异的科技进步改变着人们的生产、学习和生活，需要大量的复合型人才需要我们培养学生政治适应社会的综合素质，提高德育水准。21世纪的政治新课标注重学生的综合素质和德育水平，要把学生的学习政治兴趣提高，是政治课程充满科学和兴趣，我们的各方面能力和素质的培养。学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务，掌握了教材观点。使学生从不喜欢政治课到很喜欢政治课，同时也达到了对学生各方面知识素养的提高，培养适应现代社会需要的复合型人才的目的。当然，利用学科整合进行教学，对教师自身也就提出了更高个要求，要求教师自身要不断提高自己的能力与水平，多汲取多方面多学科的知识，才能真正发挥优势，达到好的教学目的。
四、创设轻松自由的课堂教学环境促进学生的兴趣
全社会都在关注热点问题，中学政治课教学更不能回避热点问题，应当与时俱进。如何引导学生正确认识社会热点问题，如果仅仅是教师发表自己的观点，还不能完全满足学生的求知欲，学生总是想有自己的看法的。于是，我就通过搞“热点追踪”和“辩论大赛”来满足他们的愿望。今年，我国是喜事连连，好事多多，令人振奋，催人奋进。特别值得关注的是北京成功举办2008年奥运会和神七发射。以此为热点，我发动学生自己搜集资料，在班级组织了一次“我看奥运”和“我看中国航天”的热点新闻发布会，让学生广开言路。学生从这两个事件发生的艰难曲折过程，成功的原因，对中国政治、经济、社会生活的各个方面的影响等角度发表了自己的观点。学生的发言，思路开阔，想象力丰富，观点鲜明，展现了当代中学生的时代风貌。还比如，学习“内因和外因在事物发展中的作用”时，我就以题为“近墨者黑”和“近墨者未必黑”的辨题让学生辩论。辩论大赛根据教材內容经常采用，这对锻炼学生的辩证思维能力和创新思维能力都能起到非常好的作用。
总之，我们作为新世纪的政治老师来说，就要引导学生对政治的兴趣和爱好。让学生在学生在兴趣中感受自己的领悟，让学生明理，让学生展现个性，需要政治老师引导学生把课堂搞得活跃，课堂中根据政治中不同类型采用不同的方法指导学生，培养学生的政治兴趣。
关键词：政治 学科 激发
高中思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要一门学科。我们作为一名政治老师在上政治课课时，怎样激发学生思维的兴趣，怎样让学生成为探索思维的主人，是培养学生主要目的，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。只有我们激发学生对政治的兴趣才能达到我们所教授的效果。我用我多年的经验来阐释一下：
一、采用灵活的教学策略，激发学生的政治兴趣
21世纪的高中政治新课标要求我们政治老师，在教授学生政治时要灵活运用教学策略和教学方法。时刻要把老师的带头作用贯穿于整个教学的策略之中，让学生在学习政治课的时候，可以体验到自己的学习经历灵活的表现出来. 在明确基本标准的前提下，结合政治中的具体事例进行一下分析，引导学生独立思考、合作、探索。我们作为一名政治老师，要在教学中充分现有的资源让学生学到政治中的直观性、生动性的教学模式，在政治课上我们时刻要让学生亲自去体验政治中的哲理和实物的认知，去尝试分析政治课本中人和事，努力创设政治哲学思想情感，便引导学生开发探索思维，提高学生对政治课的学习兴趣。使我们所学的政治课不再是那样枯燥无味，不再是那样哲理很深，然而是我们的政治课在多方面教学中创造出新意和幻彩，感受到活力与激情，感受到生机和奔放。这样，我们的政治课就会是学生感到有兴趣，有探究，有发现。从而使学生的学习兴趣高涨。
二、充分利用现代化教学手段组织教学
政治课是一门理论性、系统性较强的学科，它通过抽象的观点、深刻的道理对学生进行政治方向，道德规范等方面的教育。因此，要学好政治，难度较大。对教师来说，上好一堂政治课，引发学生的学习兴趣及提高抽象思维、逻辑推理、归纳论证等能力是相当关键的。因而恰当的运用现代教学手段，往往能收到意想不到的效果。新课程在内容上大为更新，增加了许多反映社会经济文化科技新进展、时代性较强的新内容，要求教师通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构以适应现代教学要求，旧时还要求教师要快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并应运于教学过程之中。在现代政治课教学中，要充分体现出教学的开放性，要把一些抽象的理论，讲解得较为生动透彻，除使用必要的教学方法和手段外，教师还应当注承教学情景的创设，通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动形象且直观的教学手段，或者也可以通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其景其境：通过这种情感渲染和传达，使学生更容易接受对知识的诠释和理解，免去了生涩与呆板，也达到使学生学会对知识活学活用的目的。从而提高教师的教育教学活动。
三、政治课上整合多方面优势培养学生的学生兴趣
政治课是一门人生科学的学科，是培养我们聪明才智。我们作为21世纪的政治学科来是来说，我们随着日新月异的科技进步改变着人们的生产、学习和生活，需要大量的复合型人才需要我们培养学生政治适应社会的综合素质，提高德育水准。21世纪的政治新课标注重学生的综合素质和德育水平，要把学生的学习政治兴趣提高，是政治课程充满科学和兴趣，我们的各方面能力和素质的培养。学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务，掌握了教材观点。使学生从不喜欢政治课到很喜欢政治课，同时也达到了对学生各方面知识素养的提高，培养适应现代社会需要的复合型人才的目的。当然，利用学科整合进行教学，对教师自身也就提出了更高个要求，要求教师自身要不断提高自己的能力与水平，多汲取多方面多学科的知识，才能真正发挥优势，达到好的教学目的。
四、创设轻松自由的课堂教学环境促进学生的兴趣
全社会都在关注热点问题，中学政治课教学更不能回避热点问题，应当与时俱进。如何引导学生正确认识社会热点问题，如果仅仅是教师发表自己的观点，还不能完全满足学生的求知欲，学生总是想有自己的看法的。于是，我就通过搞“热点追踪”和“辩论大赛”来满足他们的愿望。今年，我国是喜事连连，好事多多，令人振奋，催人奋进。特别值得关注的是北京成功举办2008年奥运会和神七发射。以此为热点，我发动学生自己搜集资料，在班级组织了一次“我看奥运”和“我看中国航天”的热点新闻发布会，让学生广开言路。学生从这两个事件发生的艰难曲折过程，成功的原因，对中国政治、经济、社会生活的各个方面的影响等角度发表了自己的观点。学生的发言，思路开阔，想象力丰富，观点鲜明，展现了当代中学生的时代风貌。还比如，学习“内因和外因在事物发展中的作用”时，我就以题为“近墨者黑”和“近墨者未必黑”的辨题让学生辩论。辩论大赛根据教材內容经常采用，这对锻炼学生的辩证思维能力和创新思维能力都能起到非常好的作用。
总之，我们作为新世纪的政治老师来说，就要引导学生对政治的兴趣和爱好。让学生在学生在兴趣中感受自己的领悟，让学生明理，让学生展现个性，需要政治老师引导学生把课堂搞得活跃，课堂中根据政治中不同类型采用不同的方法指导学生，培养学生的政治兴趣。