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SPOC混合式教学模式有效融合了在线教育和实体课堂,在当前的高校教学改革中有着巨大优势,故以高职院校大学语文课程为样本,从前端分析、资源设计、教学活动设计以及教学考评体系四个方面阐述了该模式在高职大学语文课程中的构建,并分析该模式实施前后的教学效果以及不足之处。
高职大学语文spoc混合式教学模式的构建研究
【摘 要】
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SPOC混合式教学模式有效融合了在线教育和实体课堂,在当前的高校教学改革中有着巨大优势,故以高职院校大学语文课程为样本,从前端分析、资源设计、教学活动设计以及教学考评
【机 构】
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六盘水职业技术学院社会科学系
【出 处】
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邯郸职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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教育部职业院校信息化教学指导委员会2018-2020年信息化教学研究立项课题《基于职业院校大学语文SPOC混合式教学模式的应用研究》(项目编号：2018LXB0081)研究成果
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