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藏区学生受母语影响较大,在实际的汉语文学习中容易出现语境缺失和表意不清的现象。基于藏区小学汉语文教学有效性的提升,探讨藏区小学汉语文课堂气氛的营造策略,以激发学生的学习兴趣,发挥学生在学习中的主体地位,进而提高学生的学习兴趣。
谈藏区小学汉语文课堂气氛的营造方法
【摘 要】
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藏区学生受母语影响较大,在实际的汉语文学习中容易出现语境缺失和表意不清的现象。基于藏区小学汉语文教学有效性的提升,探讨藏区小学汉语文课堂气氛的营造策略,以激发学生
【机 构】
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甘肃省夏河县拉卜楞藏民小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年10期
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自实施新课改以来,教师们不断学习、探索,力求在新课改与实际教学中找到结合点和平衡点。从教学实际出发,以＂口语交际的情境创设＂为主题,把生活和教学有机结合起来,创设情境,培