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本研究以我国高校日语专业教师为研究对象,通过实施大型问卷调查,分析日语专业教师对高校教师发展活动的参加现状及态度,提出了促进教学与科研均衡发展,健全教师发展制度,合理定位,构建多元化个性化的高校教师发展模式的建议。
我国高校日语专业教师发展现状调查研究
【摘 要】
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本研究以我国高校日语专业教师为研究对象,通过实施大型问卷调查,分析日语专业教师对高校教师发展活动的参加现状及态度,提出了促进教学与科研均衡发展,健全教师发展制度,合
【机 构】
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东华大学外语学院,同济大学外语学院,上海外国语大学日本文化经济学院
【出 处】
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东华大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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上海市教育委员会科研创新项目“基于全球史观的中国‘现代化’核心价值的研究”(项目编号:14S11401);东华大学中央高校基本科研业务费专项资金“人类共同体视域下的儒学与近代词研究培育基地”(项目编号:18D111407);东华大学外语学院教改项目“我国日语大学教师职业发展实证研究”(项目编号:18wybk010)的阶段性研究成果
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