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<正> 简化二十四式太级拳动作虽然不太多,但学生学习起来往往倍感吃力,如果教师在教学过程中方法运用不当,其结果就会事倍功半,达不到预期的效果。笔者通过十多年来的教学尝试和体会,总结出在二十四式简
简化二十四式太极拳教学“五要”
【摘 要】
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<正> 简化二十四式太级拳动作虽然不太多,但学生学习起来往往倍感吃力,如果教师在教学过程中方法运用不当,其结果就会事倍功半,达不到预期的效果。笔者通过十多年来的教学尝
【机 构】
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贵州省商业学校
【出 处】
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贵州体育科技
【发表日期】
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2003年3期
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