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摘要：在飞速增长的经济发展形势的推动之下，广大民众的生活质量得到了很大的改善，由此汽车的数量变得与日俱增。作为培养专业型人才的重要基地，中职院校肩负着培养更多汽车维修专业人才的重任，借助科学的汽车维修基本技能项目技能大赛训练方法，增强学生们的实践应用能力，帮助学生做到学以致用。本文通过说明组织汽车维修基本技能项目技能大赛的价值，提出了汽车维修基本技能项目技能大赛训练的方法，从而充分发挥出汽车维修基本技能项目技能大赛训练的良好作用。
关键词：汽车维修基本技能项目;技能大赛;训练方法
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-126
引言受到教育制度改革的影响，促使我国中职院校的教育事业获得了长足的进步。作为中职院校当中不可或缺的重要课程之一，汽车维修技能课程十分关键，其重要性是毋庸置疑的。面对社会对人才需求的变化情况，中职需要积极进行教学工作的改革。通过组织汽车维修基本技能项目技能大赛活动的方式，倡导学生们踊跃参加，并且采用科学的训练方法，以便培养出更多优秀的汽车维修人才，达到中职院校汽车维修专业教学工作改革与创新的目的。鉴于此，系统思考和分析汽车维修基本技能项目技能大赛训练方法显得尤为必要，拥有一定的研究意义与实践价值。
一、组织汽车维修基本技能项目技能大赛的价值说明
一般来说，汽车维修基本技能项目技能大赛活动的开展，将中职院校当中汽车维修专业的学生作为主要的对象。由于中职院校当中的学生们与汽车之间的接触很少，很难获得实际维修汽车的机会，所以，影响到学生的实践应用能力。所以，基于改善此种不良的情况，帮助学生们系统地掌握汽车维修的技能与相关维修的知识，明确汽车当中不同零件的具体运行原理情况，中职院校教师通过积极组织汽车维修基本技能项目技能大赛活动的方式，使中职院校汽车维修专业的学生能够积极参与到其中，训练了学生们的实践应用能力，带给其思维方式上很大的启迪，并且在此过程当中，也进一步提升了中职学生们的职业素养，有助于其科学分析汽车维修过程当中存在的各种问题。依靠此类大赛活动，可以使学生们重新加深对汽车电控技术、汽车自动变速器装置检测项目的认知与理解，在具体的实践操作过程当中，再加上教师的有效指导和帮助，最终达到培养更多的汽车维修专业人才的目标[1]。
二、汽车维修基本技能项目技能大赛训练方法
（一）做好汽车电气系统检查和维修工作
开展中职院校汽车维修基本技能项目技能大赛训练工作的过程当中，应该做好汽车电气系统检查和维修工作。在此过程中，教师要求学生们在电气台上面实施具体的操作，所以，要求教师进行常规电气系统检测训练的过程中，学生们系统掌握汽车的相关电气系统电路图，为后续的技能训练奠定良好的基础。学生们学习电路图的过程中，需要准确画出电路图，掌握各条电路运行的原理情况。一般来说，汽车电力系统产生故障的原因均在于电路线路出现了故障，比如，电路断路、相关电器元件电阻太大等，因此，科学分析汽车中电气系统的电路故障情况十分重要，接着指导学生们实施维修训练操作，在此过程当中，需要规避电路火灾的发生，以免出现烧毁电气台的情况。组织具体的大赛活動的时候，在针对汽车电气系统维修方面的内容需要设计大约6个相关故障问题，所以处于时间有限的情况下，开展大赛的时候，要求不同学生之间进行密切合作，明确汽车故障维修的思路和方案，找出汽车故障的成因，以便完成对汽车科学维修的任务[2]。
（二）注重科学诊断与分析汽车的故障
教师进行汽车故障诊断项目的诊断和分析教学的过程当中，通常选择在汽车上进行。以提高学生汽车维修技能比赛成绩作为目的，教师应该保证所选用的汽车车型符合比赛的规定，使学生们不仅掌握汽车的电路图，而且还应该系统了解汽车中的其他零部件，例如，汽车中的传感器装置、继电器装置、保险丝等等，确定不同零件处在汽车中的具体位置。然后组织学生进行故障项目的排查分析训练。在此过程中，学生们会遇到汽车发动机与启动机不运转、明显抖动以及难以加速等不同类型的故障问题，在教师的指导之下，学生们需要由汽车保险丝、继电器装置方面入手，逐渐形成排查故障的方法，细致对汽车发动机、启动机设备存在故障与否加以检查，然后确定故障产生的原因，使学生们真正掌握汽车故障维修的方法。
（三）加大对汽车自动变速器装置检测与维修的力度
实施汽车自动变速器装置检测与维修训练的过程当中，中职教师需要根据汽车自动变速器相关的安装说明书要求加以操控，注重检测汽车自动变速器装置的情况。此环节的训练要求三个学生之间相互配合进行。而实施变速器装置检测和维修的过程当中，需要合理为学生们分配具体的维修任务，一位进行操控，一位加以辅助，另一位则准确记录具体的汽车检测和维修记录。通常情况下，根据汽车维修技能大赛的相关规定，通常自动变速器装置检修项目比赛的时间不超过1个小时。对于汽车维修技能比赛活动来说，需要在其中设计一些故障，训练学生们排除与分析故障的能力，要求其在规定的时间内完成比赛。所以，教师需要在平常的训练教学时，便加强对学生在自动变速器装置检修方面的训练和指导[3]。
结论
从此次论文的论述与分析当中，可以获悉，系统分析与思考汽车维修基本技能项目技能大赛训练方法显得尤为必要，具有一定的研究意义和实施价值。本文通过说明组织汽车维修基本技能项目技能大赛的价值，提出了汽车维修基本技能项目技能大赛训练的方法：做好汽车电气系统检查和维修工作、注重科学诊断与分析汽车的故障、加大对汽车自动变速器装置检测与维修的力度。希望此次研究与分析的内容和结果，能够得到有关中职院校汽车维修专业教师工作人员的关注与重视，并且从中获取到相应的借鉴和帮助，以便增强汽车维修基本技能项目技能大赛训练的实际效果，进而促进我国中职汽车维修专业教学工作的不断发展与进步。
参考文献
[1]王岑.汽车检测与维修项目技能大赛队员训练方法探讨[J].中小企业管理与科技，2019，110（117）：247-248.
[2]刘涛.汽车维修基本技能项目技能大赛训练方法探讨[J].现代职业教育，2019，175（160）：190-192.
[3]刘洋.汽车检测与维修项目技能大赛的训练方法探讨[J].好家长，2019，180（117）：174-178.
关键词：汽车维修基本技能项目;技能大赛;训练方法
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-126
引言受到教育制度改革的影响，促使我国中职院校的教育事业获得了长足的进步。作为中职院校当中不可或缺的重要课程之一，汽车维修技能课程十分关键，其重要性是毋庸置疑的。面对社会对人才需求的变化情况，中职需要积极进行教学工作的改革。通过组织汽车维修基本技能项目技能大赛活动的方式，倡导学生们踊跃参加，并且采用科学的训练方法，以便培养出更多优秀的汽车维修人才，达到中职院校汽车维修专业教学工作改革与创新的目的。鉴于此，系统思考和分析汽车维修基本技能项目技能大赛训练方法显得尤为必要，拥有一定的研究意义与实践价值。
一、组织汽车维修基本技能项目技能大赛的价值说明
一般来说，汽车维修基本技能项目技能大赛活动的开展，将中职院校当中汽车维修专业的学生作为主要的对象。由于中职院校当中的学生们与汽车之间的接触很少，很难获得实际维修汽车的机会，所以，影响到学生的实践应用能力。所以，基于改善此种不良的情况，帮助学生们系统地掌握汽车维修的技能与相关维修的知识，明确汽车当中不同零件的具体运行原理情况，中职院校教师通过积极组织汽车维修基本技能项目技能大赛活动的方式，使中职院校汽车维修专业的学生能够积极参与到其中，训练了学生们的实践应用能力，带给其思维方式上很大的启迪，并且在此过程当中，也进一步提升了中职学生们的职业素养，有助于其科学分析汽车维修过程当中存在的各种问题。依靠此类大赛活动，可以使学生们重新加深对汽车电控技术、汽车自动变速器装置检测项目的认知与理解，在具体的实践操作过程当中，再加上教师的有效指导和帮助，最终达到培养更多的汽车维修专业人才的目标[1]。
二、汽车维修基本技能项目技能大赛训练方法
（一）做好汽车电气系统检查和维修工作
开展中职院校汽车维修基本技能项目技能大赛训练工作的过程当中，应该做好汽车电气系统检查和维修工作。在此过程中，教师要求学生们在电气台上面实施具体的操作，所以，要求教师进行常规电气系统检测训练的过程中，学生们系统掌握汽车的相关电气系统电路图，为后续的技能训练奠定良好的基础。学生们学习电路图的过程中，需要准确画出电路图，掌握各条电路运行的原理情况。一般来说，汽车电力系统产生故障的原因均在于电路线路出现了故障，比如，电路断路、相关电器元件电阻太大等，因此，科学分析汽车中电气系统的电路故障情况十分重要，接着指导学生们实施维修训练操作，在此过程当中，需要规避电路火灾的发生，以免出现烧毁电气台的情况。组织具体的大赛活動的时候，在针对汽车电气系统维修方面的内容需要设计大约6个相关故障问题，所以处于时间有限的情况下，开展大赛的时候，要求不同学生之间进行密切合作，明确汽车故障维修的思路和方案，找出汽车故障的成因，以便完成对汽车科学维修的任务[2]。
（二）注重科学诊断与分析汽车的故障
教师进行汽车故障诊断项目的诊断和分析教学的过程当中，通常选择在汽车上进行。以提高学生汽车维修技能比赛成绩作为目的，教师应该保证所选用的汽车车型符合比赛的规定，使学生们不仅掌握汽车的电路图，而且还应该系统了解汽车中的其他零部件，例如，汽车中的传感器装置、继电器装置、保险丝等等，确定不同零件处在汽车中的具体位置。然后组织学生进行故障项目的排查分析训练。在此过程中，学生们会遇到汽车发动机与启动机不运转、明显抖动以及难以加速等不同类型的故障问题，在教师的指导之下，学生们需要由汽车保险丝、继电器装置方面入手，逐渐形成排查故障的方法，细致对汽车发动机、启动机设备存在故障与否加以检查，然后确定故障产生的原因，使学生们真正掌握汽车故障维修的方法。
（三）加大对汽车自动变速器装置检测与维修的力度
实施汽车自动变速器装置检测与维修训练的过程当中，中职教师需要根据汽车自动变速器相关的安装说明书要求加以操控，注重检测汽车自动变速器装置的情况。此环节的训练要求三个学生之间相互配合进行。而实施变速器装置检测和维修的过程当中，需要合理为学生们分配具体的维修任务，一位进行操控，一位加以辅助，另一位则准确记录具体的汽车检测和维修记录。通常情况下，根据汽车维修技能大赛的相关规定，通常自动变速器装置检修项目比赛的时间不超过1个小时。对于汽车维修技能比赛活动来说，需要在其中设计一些故障，训练学生们排除与分析故障的能力，要求其在规定的时间内完成比赛。所以，教师需要在平常的训练教学时，便加强对学生在自动变速器装置检修方面的训练和指导[3]。
结论
从此次论文的论述与分析当中，可以获悉，系统分析与思考汽车维修基本技能项目技能大赛训练方法显得尤为必要，具有一定的研究意义和实施价值。本文通过说明组织汽车维修基本技能项目技能大赛的价值，提出了汽车维修基本技能项目技能大赛训练的方法：做好汽车电气系统检查和维修工作、注重科学诊断与分析汽车的故障、加大对汽车自动变速器装置检测与维修的力度。希望此次研究与分析的内容和结果，能够得到有关中职院校汽车维修专业教师工作人员的关注与重视，并且从中获取到相应的借鉴和帮助，以便增强汽车维修基本技能项目技能大赛训练的实际效果，进而促进我国中职汽车维修专业教学工作的不断发展与进步。
参考文献
[1]王岑.汽车检测与维修项目技能大赛队员训练方法探讨[J].中小企业管理与科技，2019，110（117）：247-248.
[2]刘涛.汽车维修基本技能项目技能大赛训练方法探讨[J].现代职业教育，2019，175（160）：190-192.
[3]刘洋.汽车检测与维修项目技能大赛的训练方法探讨[J].好家长，2019，180（117）：174-178.