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本文运用口头报告法对21名被试汉句英译时的动态思维进行研究.研究表明思维差异会对翻译产生影响,即源语的思维方式会对翻译结果产生负迁移.因此在翻译教学中,我们不能仅仅要求字面意义的翻译,而且应该让学生认识和了解英汉语言的不同特点,从而避免上述影响.
思维差异影响汉句英译之个案研究
【摘 要】
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本文运用口头报告法对21名被试汉句英译时的动态思维进行研究.研究表明思维差异会对翻译产生影响,即源语的思维方式会对翻译结果产生负迁移.因此在翻译教学中,我们不能仅仅要
【出 处】
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南昌航空工业学院学报（社会科学版）
【发表日期】
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2005年3期
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