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研究生培养过程是一个系统工程,导师是研究生培养的第一责任人。针对硕士生培养过程中“导师与学生”双方视角存在的主要问题,根据化学工程与技术学科和环境科学与工程学科专业硕士人才培养目标,明确了在人才培养过程中导师监督质控的关键环节;提出了硕士生导师需重点关注硕士生的思想道德教育、专业知识构建、科研能力培养和学术学位论文撰写等四个方面,对其具体作用进行了详细阐述,并分析了有效发挥导师职责与提高人才培养质量的内在关系。