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思维与语言的关系，一直以来都是语言学、心理学和哲学研究的重要课题。外部言语与内在思维是如何相互转化的，这一直是社会文化理论研究的重点。教学本身也是一种转化的过程。写作更是内部言语外化的产物。由此可见，内部言语及其言语生成模式对于外语写作教学有着重要的启示作用。
内部言语理论对高校外语写作教学的启示
【摘 要】
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思维与语言的关系，一直以来都是语言学、心理学和哲学研究的重要课题。外部言语与内在思维是如何相互转化的，这一直是社会文化理论研究的重点。教学本身也是一种转化的过程。写
【机 构】
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四川外国语大学
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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