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学情分析是教学设计的前提基础和重要环节,是思想政治课教学设计的重要组成部分。学情分析的内涵主要包括学生的起点水平、生活经验、学习动机、学习兴趣和学习风格等。进行学情分析应把握好共性与个性相统一、静态与动态相结合的角度。常用的学情分析方法有观察法、资料法和问卷法等。
学情分析的内涵、角度与方法
【摘 要】
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学情分析是教学设计的前提基础和重要环节,是思想政治课教学设计的重要组成部分。学情分析的内涵主要包括学生的起点水平、生活经验、学习动机、学习兴趣和学习风格等。进行
【机 构】
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陕西师范大学政治经济学院,
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2011年21期
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