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河西区东楼小学是一所公办校。虽然学校在居民区内，场地狭小，但是该校是一所响当当的游泳传统校。学校依托紧邻河西游泳馆的社会资源优势，将游泳内容恰当地引入课堂，纳入课表，每周2课时（1节体育课 1节校本课）的游泳课学习，连续10-12周，共计15课时成为每个学生的必修课。如今，游泳课程已坚持了整整20年。学校还和相关研究团队合作，结合学生特点，共同编排游泳操作为校操，辅助游泳课的学习，彰显了特色。
近年来，学校在向河西业余体校输送大量运动员的同时，小队员们在全国、市、区级比赛中频频获奖，在河西区游泳运动会中多次获团体综合分第一名。虽然该校在游泳方面成绩斐然，但是校长王琳仍白谦地说：“教育需要慢T出细活，急不来，踏实干了、扎实做了，自然能静待到开花时。所以，我们只是做了教育人该做的，让学生在小学阶段有所获。”
探索联合共建，游泳校本课踏上新征程
東楼小学的游泳课始于2000年3月，最初只是在四年级探索性地开设游泳课，约120人参加。当时，学生对这一项目非常感兴趣，参加人数占比高达90%。经过半年试验性教学，2000年9月把游泳项目列入1-6年级课表。
学校在普及游泳课的基础上，挑选符合条件的学生成立了东楼小学游泳队，日常在河西游泳馆训练，寒暑假利用专项款在“工业大学游泳馆”“奥体中心游泳馆”开展集训，提高竞技能力与水平。
学生游泳技能普及了，如何让游泳校本课程有更进一步的延伸与辐射，成为新的思考。于是，学校又依托河西业余体校成立了东楼小学水球队，选拔出的队员参加了全国比赛取得第五名的好成绩;在天津赛艇中心的大力支持下成立了东楼小学赛艇队，成为天津市中小学赛艇联盟唯一的小学。去年5月1日开始，赛艇队每周在海河游艇码头实训4次，经过5个月的训练，小赛艇队员们已经能泛舟海河。去年10月在天津市学生赛艇锦标赛中，学生分获男、女组冠亚季军，学校获得团体冠军的好成绩。
谈起一路走来的历程，王琳坦言：“2007年7月，到东楼小学任职，我看到学校已尝试在学生中普及游泳特色活动课，心中不免有些纠结与矛盾。到东楼小学的前两年，每当上游泳课的学生被教师们带出校门，我的心就提到嗓子眼，直到学生上完课被安全地带回学校，我这颗悬着的心才放下……这种担忧真的是一种煎熬。”
后来，伴随着泳池中学生如花的笑颜，学生们对游泳这项求生技能的掌握，以及家长的认可及赞许，坚定了她把这项特色活动传承下去的决心。
为使游泳校本课程更规范，学校聘请有资质、健将级别的专业教练团队教授游泳课，教学按计划，分层进行。期末测试中，学生人人会游泳。毕业时，学生们学会蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳四种泳姿。
学校还进一步完善、改编游泳校本课程资源。在编写过程中，学校注重课程文化内容的加入，力求教学内容的丰富，营造浓厚的文化氛围，以创建寓教于乐的课堂氛围为宗旨，同时把课堂文化渗透、能力培养、学科育人等有机结合，形成了一套完整的、个性化的校本课程教育体系，彰显校本教育的特色。
依托政府高校，游泳校本课实现新跨越
2016年，东楼小学的游泳课程得到了河西区政府的认可与重视，获得专项拨款助力校本课程发展。学校用这笔专项拨款支付学生校本课场地使用费，聘请专业教练团队教授游泳课，为学生配备统一的专业装备，使校本课程有声有色地开展。
如今，政府每年划拨专款用于学校游泳校本课程发展建设，这给校本课程注入了新鲜的血液。编撰校本课程资料、撰写游泳校本课程纲要、建立校本课程制度、规范课程计划、规范明确测试标准并记人体育课成绩、严格教师教练员岗位职责及标准……一系列强有力的举措确保学生“人人会游泳，泳姿标准规范;人人爱游泳，速度基本达标;人人擅游泳，肺活量常领先”的特色项目目标的达成。
在民进河西区委会的牵线搭桥下，学校还与天津体育学院共建共研。天津体育学院教授带领的研究生团队学生以学校游泳队队员训练发展为研究样本，开启了东楼小学游泳队以科研为指导的训练之路。天津体育学院还将东楼小学的游泳校本课堂作为实践、实习基地。体院师生研究团队还曾带着专业器材参与河西区学校体育抽测中“肺活量”一项的检测，结果显示东楼小学学生肺活量在全区小学中领先。
王琳说：“政府的支持、社会资源的融合、专业人才的注入，使我校游泳校本课程收获颇丰，而受益最大的还是学生及其家庭，真正让普惠教育落在了每个学生身上、每个家庭之中。”
亮相标准泳池，游泳校本课再攀新高峰
2017年，恰逢全运会在天津召开。那一年，一项令人称叹的活动孕育而出，这次活动足以称得上是“小学校筹大比赛、小学校搭大舞台、小学校办大教育”的突破与创新。之前，学校开展游泳校本课，无论是上课还是训练，都在河西游泳馆。
然而，“在标准化的国际游泳锦赛场馆检验和展示学校的校本课程成果”，是学校师生一直以来的愿望。为了在符合国际比赛标准的泳池举办东楼小学第13届游泳运动会，他们多方考察、走访、洽谈。当时，市内标准游泳场馆基本都在为举办全运会而处于维护改造的闭馆状态，只有工业大学游泳馆有可能接待学校开展活动。
在具体洽谈协商过程中，工业大学游泳馆的负责人及工作人员也有很多担忧：“东楼小学，1-6年级全体学生都下水，能行吗？”“你们有上游泳课的基础，但毕竟我们这是50米长、2米深的标准比赛场馆，小学生能行吗？将近300名学生参赛会不会有危险？”“特别是一、二年级的学生要参加比赛，风险太高了！”“小学生生活能力、自我管理能力差，将近300名参赛学生要在比赛期间进出更衣室自行更衣、存放物品，不得乱套？”“近300名小学生参加比赛，连同家长近1000人的观众队伍，怎样确保安全有序？”一个个问题摆在了王琳和他的教师团队面前。
面对这些担心与质疑，他们精心做好各项准备与预案。为让参赛学生适应标准化泳池的长距离及水深，组委会早早地组织学生报名、编写秩序手册，并结合游泳校本课课表，分批次、分时段带领学生训练。面向一、二年级参赛学生进行专业比赛场馆的强化训练，以达到适应标准游泳场馆的目的。
令人钦佩的是，比赛学生所有进场、离场演练，表演学生所有排练，观众学生的呼应性活动训练都在校园、河西游泳馆完成模拟演练，所有的前期水下视频拍摄都在河西游泳馆、医科大学游泳馆拍摄后进行编辑制作。所有学生利用常规游泳课，强化训练，在更衣室快速换衣服、有序存放衣服、有序摆放鞋包。
2017年5月25日上午9点，展示活动在工业大学游泳馆如期举办，师生的现场表现让工业大学游泳馆的工作人员惊叹不已。学校聘请体院学生组成专业裁判员团队担任裁判，聘请专业保安团队进行现场安保。比赛过程中，学生们拼搏争先，你追我赶，在一方水池中一展风采。
整场比赛从设计、比赛编排、秩序手册的编制，到裁判员的管理及表现，具有较高的专业性。最令人不可思议的是，一所普通小学的学生在比赛前一天下午布场搭台时只做了一次现场演练，正式活动时竟然有如此完美的效果。无论是游泳馆工作人员，还是学生家长，都不由得感慨：“学校竟然能把这样一项运动在小学里开展得如此扎实，参赛近300名学生训练有素，各种泳姿标准，有速度又有质量。”
看着学生们标准、娴熟的泳姿，王琳感到无比幸福，她说：“多年的坚持虽历经无数困难，但我们欣慰地发现，在做深做实游泳校本课程的同时，学生们不仅锻炼了健美的身形、强健的体魄，而且收获了坚毅的品格、乐观豁达的性格、合作互助的品质。”
（责任编辑 吴莹）
近年来，学校在向河西业余体校输送大量运动员的同时，小队员们在全国、市、区级比赛中频频获奖，在河西区游泳运动会中多次获团体综合分第一名。虽然该校在游泳方面成绩斐然，但是校长王琳仍白谦地说：“教育需要慢T出细活，急不来，踏实干了、扎实做了，自然能静待到开花时。所以，我们只是做了教育人该做的，让学生在小学阶段有所获。”
探索联合共建，游泳校本课踏上新征程
東楼小学的游泳课始于2000年3月，最初只是在四年级探索性地开设游泳课，约120人参加。当时，学生对这一项目非常感兴趣，参加人数占比高达90%。经过半年试验性教学，2000年9月把游泳项目列入1-6年级课表。
学校在普及游泳课的基础上，挑选符合条件的学生成立了东楼小学游泳队，日常在河西游泳馆训练，寒暑假利用专项款在“工业大学游泳馆”“奥体中心游泳馆”开展集训，提高竞技能力与水平。
学生游泳技能普及了，如何让游泳校本课程有更进一步的延伸与辐射，成为新的思考。于是，学校又依托河西业余体校成立了东楼小学水球队，选拔出的队员参加了全国比赛取得第五名的好成绩;在天津赛艇中心的大力支持下成立了东楼小学赛艇队，成为天津市中小学赛艇联盟唯一的小学。去年5月1日开始，赛艇队每周在海河游艇码头实训4次，经过5个月的训练，小赛艇队员们已经能泛舟海河。去年10月在天津市学生赛艇锦标赛中，学生分获男、女组冠亚季军，学校获得团体冠军的好成绩。
谈起一路走来的历程，王琳坦言：“2007年7月，到东楼小学任职，我看到学校已尝试在学生中普及游泳特色活动课，心中不免有些纠结与矛盾。到东楼小学的前两年，每当上游泳课的学生被教师们带出校门，我的心就提到嗓子眼，直到学生上完课被安全地带回学校，我这颗悬着的心才放下……这种担忧真的是一种煎熬。”
后来，伴随着泳池中学生如花的笑颜，学生们对游泳这项求生技能的掌握，以及家长的认可及赞许，坚定了她把这项特色活动传承下去的决心。
为使游泳校本课程更规范，学校聘请有资质、健将级别的专业教练团队教授游泳课，教学按计划，分层进行。期末测试中，学生人人会游泳。毕业时，学生们学会蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳四种泳姿。
学校还进一步完善、改编游泳校本课程资源。在编写过程中，学校注重课程文化内容的加入，力求教学内容的丰富，营造浓厚的文化氛围，以创建寓教于乐的课堂氛围为宗旨，同时把课堂文化渗透、能力培养、学科育人等有机结合，形成了一套完整的、个性化的校本课程教育体系，彰显校本教育的特色。
依托政府高校，游泳校本课实现新跨越
2016年，东楼小学的游泳课程得到了河西区政府的认可与重视，获得专项拨款助力校本课程发展。学校用这笔专项拨款支付学生校本课场地使用费，聘请专业教练团队教授游泳课，为学生配备统一的专业装备，使校本课程有声有色地开展。
如今，政府每年划拨专款用于学校游泳校本课程发展建设，这给校本课程注入了新鲜的血液。编撰校本课程资料、撰写游泳校本课程纲要、建立校本课程制度、规范课程计划、规范明确测试标准并记人体育课成绩、严格教师教练员岗位职责及标准……一系列强有力的举措确保学生“人人会游泳，泳姿标准规范;人人爱游泳，速度基本达标;人人擅游泳，肺活量常领先”的特色项目目标的达成。
在民进河西区委会的牵线搭桥下，学校还与天津体育学院共建共研。天津体育学院教授带领的研究生团队学生以学校游泳队队员训练发展为研究样本，开启了东楼小学游泳队以科研为指导的训练之路。天津体育学院还将东楼小学的游泳校本课堂作为实践、实习基地。体院师生研究团队还曾带着专业器材参与河西区学校体育抽测中“肺活量”一项的检测，结果显示东楼小学学生肺活量在全区小学中领先。
王琳说：“政府的支持、社会资源的融合、专业人才的注入，使我校游泳校本课程收获颇丰，而受益最大的还是学生及其家庭，真正让普惠教育落在了每个学生身上、每个家庭之中。”
亮相标准泳池，游泳校本课再攀新高峰
2017年，恰逢全运会在天津召开。那一年，一项令人称叹的活动孕育而出，这次活动足以称得上是“小学校筹大比赛、小学校搭大舞台、小学校办大教育”的突破与创新。之前，学校开展游泳校本课，无论是上课还是训练，都在河西游泳馆。
然而，“在标准化的国际游泳锦赛场馆检验和展示学校的校本课程成果”，是学校师生一直以来的愿望。为了在符合国际比赛标准的泳池举办东楼小学第13届游泳运动会，他们多方考察、走访、洽谈。当时，市内标准游泳场馆基本都在为举办全运会而处于维护改造的闭馆状态，只有工业大学游泳馆有可能接待学校开展活动。
在具体洽谈协商过程中，工业大学游泳馆的负责人及工作人员也有很多担忧：“东楼小学，1-6年级全体学生都下水，能行吗？”“你们有上游泳课的基础，但毕竟我们这是50米长、2米深的标准比赛场馆，小学生能行吗？将近300名学生参赛会不会有危险？”“特别是一、二年级的学生要参加比赛，风险太高了！”“小学生生活能力、自我管理能力差，将近300名参赛学生要在比赛期间进出更衣室自行更衣、存放物品，不得乱套？”“近300名小学生参加比赛，连同家长近1000人的观众队伍，怎样确保安全有序？”一个个问题摆在了王琳和他的教师团队面前。
面对这些担心与质疑，他们精心做好各项准备与预案。为让参赛学生适应标准化泳池的长距离及水深，组委会早早地组织学生报名、编写秩序手册，并结合游泳校本课课表，分批次、分时段带领学生训练。面向一、二年级参赛学生进行专业比赛场馆的强化训练，以达到适应标准游泳场馆的目的。
令人钦佩的是，比赛学生所有进场、离场演练，表演学生所有排练，观众学生的呼应性活动训练都在校园、河西游泳馆完成模拟演练，所有的前期水下视频拍摄都在河西游泳馆、医科大学游泳馆拍摄后进行编辑制作。所有学生利用常规游泳课，强化训练，在更衣室快速换衣服、有序存放衣服、有序摆放鞋包。
2017年5月25日上午9点，展示活动在工业大学游泳馆如期举办，师生的现场表现让工业大学游泳馆的工作人员惊叹不已。学校聘请体院学生组成专业裁判员团队担任裁判，聘请专业保安团队进行现场安保。比赛过程中，学生们拼搏争先，你追我赶，在一方水池中一展风采。
整场比赛从设计、比赛编排、秩序手册的编制，到裁判员的管理及表现，具有较高的专业性。最令人不可思议的是，一所普通小学的学生在比赛前一天下午布场搭台时只做了一次现场演练，正式活动时竟然有如此完美的效果。无论是游泳馆工作人员，还是学生家长，都不由得感慨：“学校竟然能把这样一项运动在小学里开展得如此扎实，参赛近300名学生训练有素，各种泳姿标准，有速度又有质量。”
看着学生们标准、娴熟的泳姿，王琳感到无比幸福，她说：“多年的坚持虽历经无数困难，但我们欣慰地发现，在做深做实游泳校本课程的同时，学生们不仅锻炼了健美的身形、强健的体魄，而且收获了坚毅的品格、乐观豁达的性格、合作互助的品质。”
（责任编辑 吴莹）