【摘 要】
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高水平"双师型"教师队伍建设是新时代高职院校事业发展的根本保障与动力之源。新时代,准确把握"双师型"教师新内涵、新特征和新素质结构要求对"双师型"教师队伍建设至关重要
【基金项目】
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2016年度河南大学教学改革项目“地方高校二级学院教学绩效综合评价研究”（编号：HDXJJG2016-039);2017年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“‘微时代’下高校教师德育工作创新策略研究”（编号：2017-ZZJH-063）
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高水平"双师型"教师队伍建设是新时代高职院校事业发展的根本保障与动力之源。新时代,准确把握"双师型"教师新内涵、新特征和新素质结构要求对"双师型"教师队伍建设至关重要。当前,高职院校"双师型"教师队伍建设主要存在数量与质量发展失衡、准入门槛差异悬殊、职后培训体系欠完善、兼职教师队伍匮乏、管理体制不健全等诸多问题,亟待通过参照"双师型"教师标准培养人才、加强教师教学创新团队建设、平衡教师专业认知与实践教学、聚
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