论文部分内容阅读
分析了地方应用型本科高校化工原理实验课程现有考核模式存在的问题,构建了“两全一动”化工原理实验新型多元考核模式,即全面考核、全程考核和动态考核,把传授知识技能、培养实践能力与提高科学素养有机结合起来,有效考核学生实验的真实水平,提高了实验教学质量。通过在实验教学中实践,取得良好的教学效果。
化工原理实验新型多元考核模式的构建与实践
【摘 要】
：
分析了地方应用型本科高校化工原理实验课程现有考核模式存在的问题,构建了“两全一动”化工原理实验新型多元考核模式,即全面考核、全程考核和动态考核,把传授知识技能、培
【机 构】
：
合肥师范学院化学与化学工程学院,安徽建筑大学材料与化学工程学院
【出 处】
：
安徽化工
【发表日期】
：
2019年4期
【基金项目】
：
安徽省高校优秀青年人才支持计划(gxyq2017051);合肥师范学院校级质量工程重点项目(2017jy21);合肥师范学院校级科研项目(2017QN15);安徽省“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目(2018zygc067)
其他文献
从19世纪建立了经典免疫学后,随着近代化学、物理、生物学以及医学的发展,免疫学的研究已进入了一个崭新的时代,新理论、新技术和新成果不断涌现,已逐步形成一门既有理论也有
数学应用题是联系数学和生活实际的桥梁,在提高学生数学素养,培养学生学以致用的意识中发挥着重要的作用。通过数学应用题教学,可以培养学生的思考的意识和用所学知识解决问
辽宁东部山区林下坡地资源丰富，科学利用这些资源是当地农民脱贫致富的有效途径。但近年来，辽东山区林下坡地资源利用中存在规模小、技术含量低、无市场竞争能力，林下药材和人工
山东淄博作为工业文明悠久的重要工业城市,重工业、轻工业及手工业在山东和全国的工业发展史上占有重要地位。以工业化转型背景下的淄博市工业遗产为依托,梳理了淄博工业的发
中国传统文化历史悠久,是中华民族宝贵的财富。为了让学生更好地传承传统文化这一宝贵财富,在音乐教学过程中,音乐老师也在利用音乐教学激发学生对传统文化的传承,培养学生优
古希腊哲学家认为，人的根本标志是沉思。后来的哲学家将沉思形式化，以为人的标志是语言，语言是符号，符号是主体的表达。因此，语言承载了某种价值，有善恶品质。我们自然得出结论：人的