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为了探讨多媒体显示系统对组织胚胎实验教学的影响，笔者将2002-2007级临床医学专业1664名学生分成多媒体显示系统组和传统实验教学手段组，通过分析组织学与胚胎学实验考核成绩，初步评估多媒体显示系统的作用，结果显示：多媒体显示系统组的实验考核成绩显著高于传统实验教学组．应用多媒体显示系统的教学手段能够提高组织学与胚胎学实验教学效果．