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阅读是扩展小学生知识面,辅助锻炼小学生写作能力的一种有效方式.因此,小学生要增加阅读量,就不能够被语文课本中固有的篇章阅读方式束缚,也应适当进行整本书的阅读.语文教师则要辅助小学生完成整本书的阅读计划,引导学生在整本书阅读过程中扩展知识面,培养良好阅读习惯.本文就教师辅助学生整本书阅读的具体做法进行分析及讲解,希望可以提升学生阅读质量,激发学生阅读积极性.