高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,不少学生升入高中后,能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题,除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外,同学们应该转变观念、提高认识和改进学法,本文就此问题谈点看法。
　　数学知识的学习,单靠认真听讲、死记硬背是不行的。学会读书,掌握学习规律和学习方法,以培养索取知识的能力,乃是当今青少年学习中十分重要的任务,只有凭借着良好的学习方法,才能在学习中寻求到伟大的科学真理,才能达到“事半功倍”的学习效果。古人说:“受之以鱼,只供一饭之需,教人以渔,则终身受用无穷”,也就是这个道理。要提高数学学习效率,变被动学习为主动学习,真正做学习的主人,应把握以下几个步骤:
　　第一步:课前认真预习
　　在预习过程中,边看、边想、边写,在书上做适当的批注。对于有些例题,则是仔细审题,试着在练习本上做一做,再翻开书对一对,修改和完善自己的不足,及时检查预习的效果,强化记忆。同时,可以初步理解教材的基本内容和思路,找出不理解的问题,便于上课时有针对性地听讲,提高课堂效率。做好数学预习,就是要抢在时间的前面,使数学学习由被动变为主动,预习抓的扎实,可以大大提高效率。
　　第二步:上课认真听讲
　　上课是学生在学校学习数学的基本形式,学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据数学教学大纲的规定一个学生在中学上数学课的总数大约有五千多节。把每节课四十五分钟积累起来,这将是多么惊人的数字啊!学习成绩的优劣,固然取决于多种因素,但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩,首先必须利用课堂上的四十五分钟,提高听课效率,听课时应做到以下四点:
　　1.带着问题听课。
　　2.把握住老师讲课的思路。
　　3.养成边听讲、边思考、边记忆的习惯,力争当堂消化、巩固知识。
　　4.踊跃回答老师提问。
　　第三步:课后及时巩固
　　针对数学学科的特点,采取多种方式进行复习,真正达到排疑解难、巩固提高的目的。首先课后要复习教材,抓住基础知识;尝试回忆,独立地把老师上课的内容回想一遍,养成勤思考的好习惯;同时整理笔记,进行知识的加工和补充;另外,针对每天所学内容,多练题,勤巩固。课后还要看参考书,使知识的掌握向深度和广度发展,形成学习上的良性循环。
　　第四步:正确对待作业
　　首先我说说究竟为什么要做作业?作业的主要作用有:
　　1.检查学习效果。
　　2.加深对知识的理解和记忆。
　　3.提高思维能力。
　　4.为复习积累资料。独立思考、认真完成、理解提高是学生对待作业的正确态度。
　　那么怎么样才能做好作业呢?首先要把预习、上课、课后复习衔接起来;其次是审题、要善于分析和理解题目。审题是非常重要的,怎样审题呢?
　　1.要看得(理解)准确。失之毫厘,差之千里。
　　2.要善于解剖,深刻领会其中含义。
　　3.要把握联系,运用相关知识解之。
　　第五步:课外涉猎要广博
　　课外学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实践密切地联系起来,帮助同学们加深对课内所学知识的理解,扩大数学知识的眼界,拓宽思路,激发求知欲望和学习兴趣,培养自学能力与习惯,增长数学才干。这也就是常说的:“课内打基础,课外出人才”。
　　总之,数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取、不屈不挠、耐挫折的优良心理品质;日积月累,定有可观的进步。
　　作者单位:河北省滦县第一中学