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目前,在新疆生产建设兵团第六师地区越来越多的团场学生进入到新课改的大潮流中,全新的环境给他们带来惊喜之余也给他们带来诸多困惑。就数学学习而言,高中阶段学习模式的改变使许多学生感到失落和茫然。而相当部分高中生数学学习观念的滞后,对数学学习策略的无知更是极大地影响了他们学习水平的进一步提高。基于这种现状,本人针对这种现象,对高中部分学生进行了数学学习抽样调查,并做了一定的分析。