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辅导员的工作职责决定了其是参与处理危机事件的一线工作人员,凭借思想政治教育的科学方法为学生解决实际问题,妥善处置危机事件。但提升辅导员危机事件的应对能力,仅凭辅导员个人的努力是不够的,需要完善辅导员危机事件应对能力的培养机制,包括建立科学的辅导员岗位评聘机制、完善相关培训、交流、研究制度和制定有效的考核评价机制,以制度为导向为辅导员搭建提升职业能力的平台。