【摘 要】
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学生数学活动经验对于学生数学活动的顺利探究、数学思想方法的领悟、数学观念的形成等方面有着十分重要的作用。教师充分信任学生,构建适度"放手的"课堂教学,为学生创设蕴含
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点课题“学生数学活动经验的基本理论与教学实践研究”(项目编号:DHA090180)研究成果
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学生数学活动经验对于学生数学活动的顺利探究、数学思想方法的领悟、数学观念的形成等方面有着十分重要的作用。教师充分信任学生,构建适度"放手的"课堂教学,为学生创设蕴含与数学活动任务一致的、蕴含多样活动的"情境串",保证数学活动任务的挑战性,正确处理思维与操作的联系,及时激活、探究、体验、反思、总结和提升学生的数学活动经验并运用多媒体教学等现代教育技术手段为学生提供足够的"替代性经验",将有助于学生获得较为充足的数学活动经验。
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