【摘 要】
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引导学生关注学科前沿,培养学生理论研究兴趣是高校教学的重要任务之一。笔者尝试在编译原理的教学中,引导学生思考关于计算的基本问题：如何描述问题,是否有问题没有算法,等等
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引导学生关注学科前沿,培养学生理论研究兴趣是高校教学的重要任务之一。笔者尝试在编译原理的教学中,引导学生思考关于计算的基本问题：如何描述问题,是否有问题没有算法,等等。文章从编译原理课程中形式语言与自动机部分内容中,引出字符串匹配、自动机等价测试、上下文无关文法等价测试等问题,证明有不可计算的问题,介绍和分析相关算法,引导学生理论研究兴趣,拓展课程学习深度和广度。
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