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[摘要]校园网是高职院校提高教学、科研和管理水平的重要基础设施。高职院校的校园网建设,既要注重实用性和先进性,开放性和标准化,可靠性和安全性,经济性和可扩充性,又要注重科学规范的管理,以充分发挥校园网在学校教学、科研和管理中的作用。
[关键词]高职院校校园网建设管理
[作者简介]宋正富(1964- ),男,重庆人,重庆工贸职业技术学院院长,副教授,主要研究方向为高等职业教育管理。(重庆408000)
[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)02-0045-02
一、校园网建设背景及重要性
中国互联网络信息中心(CNNIC)2007年1月发布的《第十九次中国互联网络发展状况统计报告》显示:截止到2006年12月31日,我国网民总数13700万人,上网计算机5940万台,域名总数4109020个,网站总数843000个,网页44.7亿个,国际出口带宽总量256696M。这些数据表明,通过近20年的发展,我国互联网已经渗透到生产、生活、工作、学习的各个角落。同时,随着国家信息化工作的深入开展,提高教育系统信息化水平成为当前工作的重点。而校园网建设,尤其是高校校园网建设是教育系统信息化建设的关键。校园网是学校现代化管理的重要基础,能提高师生应用现代化信息技术的水平,为教师提供先进的教学工具、丰富的信息资源,提供学校与外界交流的窗口。为此,加强校园网建设刻不容缓。
二、校园网建设中存在的问题
1.缺乏科学规划,造成资源浪费。由于有的学校建网目标不明确,投资缺乏科学规划,论证考察工作不够细致,盲目攀比,求新求全,过分追求硬件高档化,造成巨大的资源浪费。
2.忽视教学服务功能和学习功能。由于师生对校园网的教学服务功能和学习功能认识不足,不懂得如何应用网络为教和学服务,学校花巨资建成的校园网仅仅用来做一些简单的信息服务或管理工作。
3.忽视优秀软件的支持平台。校园网建设多重视硬件的配备而忽视软件的开发,使校园网应用系统建设相对落后于校园网基础建设。软件的不足严重制约了硬件的有效应用,限制了资源优势的有效发挥。
4.重建设,轻管理。有的学校校园网应用只局限于一些常规工作,很少投入人力、物力去开发创新,阻碍了校园网为现代教育提供及时、高效的服务,花巨资建设的校园网成了摆设,难以实现加快信息化建设的初衷。
三、校园网建设的基本要求和基本结构
1.校园网建设的原则。骨干网络和网络结构是整个校园网的基础,其设计的合理与否和建设质量好坏,直接影响校园网的整体水平。所以,在网络建设中应考虑以下几个要求:
第一,标准化。方案要按照国际和国家的相关标准和规范来设计。校园网中异构网络的现实也要求通信底层协议、网络系统平台、服务器、数据库等具有开放性和标准化的特点,并且应在校园内采用统一的网络体系结构,围绕其确定网络互连结构、网络操作系统和网络应用。校园网的整个系统采用TCP/IP协议,系统中选用的所有产品都应遵循相应的国际标准。
第二,实用性。为确保数据、话音、视频图像等多媒体信息的高速传输能力,应采用最先进的网络技术。如重庆工贸职业技术学院采用“主干万兆光纤、支干千兆光纤、百兆交换到桌面”的三层设计思路和架构,主要骨干网络采用10000M光纤,楼栋间采用1000M光纤,系统能够适应未来一个时期的技术发展,实现话音、高速数据通信、高显像度图像传输,支持各种网络设备、通讯协议和管理信息系统、多媒体系统的广泛应用。
第三,安全性。稳定、可靠是校园网正常运行的基础保证。由于高职院校校园网连接园区内部所有用户以及Internet,内部和外部的安全管理十分重要。网络系统应支持VLAN的划分,并能在VLAN之间进行第三层交换时进行有效的安全控制。原则上网络主干应采用可靠性高的冗余设计,服务器、网络设备采用高可用性技术,力求系统能够安全、可靠、稳定地运行,并要求提供优质的售前售后服务和相关技术培训。
第四,控制性。要求系统能够实现桌面化、图形化、中文接口化的管理,能够通过监控软件监控整个校园网从接入层到核心层的设备运行情况,在出现问题时发出报警信号,并能够对端口进行有效的控制。
第五,扩展性。随着应用要求的提高,网络中的数据和信息流将大大增加,这就需要网络有很好的扩展性,能随着技术的发展不断升级。易扩展不仅指设备埠的扩展,还指网络结构的易扩展。同时,由于网络系统是由多种设备组成的,因此应选用具有良好的兼容性和可维护性的产品。
第六,综合布线。结构化布线设计应满足以下目标:一是采用超五类综合布线系统;二是满足大楼各项主要业务的需求,且兼顾未来长远发展要求;三是设计遵从国际(ISO/IEC 11801)标准和信息部、建设部标准,采用国际标准建议的星型拓扑结构,支持语音、数据等综合信息的高质量传输,并适应各种类型的计算机及网络产品;四是信息出口采用国际标准的RJ45插座,统一线路规格和设备接口,使任意信息点都能接插不同类型的终端设备;五是符合综合业务数据网ISDN的要求,以便与其他网络互连。
第七,符合IP发展趋势。在提供服务的网络中,对IP的支持服务是最普遍的,而IP技术本身又处于发展变化中,如IPv6,IP Over SONET等新兴的技术不断出现,校园网络必须跟紧IP发展的步伐。
第八,支持IP Multicast(组播)。由于校园网可能面临许多多媒体通信和广播信息,占用大量的带宽资源,所以,网络系统应能支持IP Multicast,以减少网络中不必要的广播,节省主干带宽。随着网络中多媒体应用的增加,对服务质量的要求也越来越高,网络系统还应能保证QoS,以支持这类应用。
第九,最佳的性价比。应仔细分析校园网络的需求,设计出紧贴学校要求的系统方案,在满足各项技术指标的基础上,选择具有最佳性价比的设备。
2.校园网建设的基本结构。《教育管理信息化标准》要求校园网的总体建设目标包括:教学现代化、管理科学化、学习自主化、校园信息资源共享化和信息国际化。校园网的应用灵活多变,结合对交换机的应用需求和用户端的接入特点,重庆工贸职业技术学院采用全交换式星形网络连接,将校园网在逻辑上分为接入层、汇聚层、核心层进行连接。
作为校园网的边缘,接入层直接面对各个信息节点的接入,它控制着用户和工作组对校园网络资源的访问。这一层的功能包括到汇聚层的工作组连接,建立单独的冲突域(分段),提供灵活的用户接入及扩展。核心层和汇聚层形成网络的主干,为整个校园提供信息资源和应用的核心通道,应分别采用光纤(缆)和超六类线。学院综合网内的实际应用进行校园网的设计,包括:校园无线接入、宿舍区接入、Internet接入、IP规划及用户上网认证、IP数据语音系统的应用、网络流量控制与管理、网络安全、网络管理、教育城域网建设、电子办公(OA)系统、电子备课教学、模拟实验、多媒体教学、网上教学、电子阅读、电子图书馆、公共机房、网管及信息中心、其他扩展功能。
四、加强校园网的管理
1.加强对校园网管理工作的领导。实行学院主要领导负责制,坚持归口管理和“谁主管、谁负责,谁主办、谁负责”的原则,加强对校园网络管理工作的组织领导、宏观指导和督促检查,将技术管理和内容管理各项职责逐条细化,分解到具体岗位和人员,落实到具体工作环节中,形成互联互通、严密高效的管理网络。
2.建立健全校园网管理制度。依据国家对互联网管理的相关法律法规,学院制定了核心机房管理、网络设备管理、有害信息巡查、网站管理、信息审批、学生上网管理、值班管理等方面的管理制度,以便更好地利用校园网为教育教学和办公服务。
3.加强校园网管理队伍建设。加强思想教育,提高校园网管理人员的思想政治素质和政策理论水平;加强业务技能培训、网络安全培训,学习先进的网络科学技术、黑客防范技术、网页制作技术、数据库管理等知识,提高校园网管理人员的管理水平。
4.强化校园网安全管理。校园网往往因内部电脑感染病毒导致整个网络瘫痪。除了购置网络版杀毒软件、防火墙软件、监控管理软件、安全认证计费管理软件外,学院还要求全体师生员工增强安全防范意识,及时下载漏洞补丁,升级杀毒软件,以保证校园网安全运行。
5.加强校园网网页的内容建设。一是各部门结合自身实际建设网页,做到内容和形式的统一,具有科学性、创新性、审美性和宣传教育性;二是要加强校园网网页内容的更新。学院将校园网网页分为长期栏目、中期栏目和短期栏目,要求中期栏目和短期栏目做到定期更新,并对网页栏目更新情况进行监控管理,发现问题,及时整改。
[关键词]高职院校校园网建设管理
[作者简介]宋正富(1964- ),男,重庆人,重庆工贸职业技术学院院长,副教授,主要研究方向为高等职业教育管理。(重庆408000)
[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)02-0045-02
一、校园网建设背景及重要性
中国互联网络信息中心(CNNIC)2007年1月发布的《第十九次中国互联网络发展状况统计报告》显示:截止到2006年12月31日,我国网民总数13700万人,上网计算机5940万台,域名总数4109020个,网站总数843000个,网页44.7亿个,国际出口带宽总量256696M。这些数据表明,通过近20年的发展,我国互联网已经渗透到生产、生活、工作、学习的各个角落。同时,随着国家信息化工作的深入开展,提高教育系统信息化水平成为当前工作的重点。而校园网建设,尤其是高校校园网建设是教育系统信息化建设的关键。校园网是学校现代化管理的重要基础,能提高师生应用现代化信息技术的水平,为教师提供先进的教学工具、丰富的信息资源,提供学校与外界交流的窗口。为此,加强校园网建设刻不容缓。
二、校园网建设中存在的问题
1.缺乏科学规划,造成资源浪费。由于有的学校建网目标不明确,投资缺乏科学规划,论证考察工作不够细致,盲目攀比,求新求全,过分追求硬件高档化,造成巨大的资源浪费。
2.忽视教学服务功能和学习功能。由于师生对校园网的教学服务功能和学习功能认识不足,不懂得如何应用网络为教和学服务,学校花巨资建成的校园网仅仅用来做一些简单的信息服务或管理工作。
3.忽视优秀软件的支持平台。校园网建设多重视硬件的配备而忽视软件的开发,使校园网应用系统建设相对落后于校园网基础建设。软件的不足严重制约了硬件的有效应用,限制了资源优势的有效发挥。
4.重建设,轻管理。有的学校校园网应用只局限于一些常规工作,很少投入人力、物力去开发创新,阻碍了校园网为现代教育提供及时、高效的服务,花巨资建设的校园网成了摆设,难以实现加快信息化建设的初衷。
三、校园网建设的基本要求和基本结构
1.校园网建设的原则。骨干网络和网络结构是整个校园网的基础,其设计的合理与否和建设质量好坏,直接影响校园网的整体水平。所以,在网络建设中应考虑以下几个要求:
第一,标准化。方案要按照国际和国家的相关标准和规范来设计。校园网中异构网络的现实也要求通信底层协议、网络系统平台、服务器、数据库等具有开放性和标准化的特点,并且应在校园内采用统一的网络体系结构,围绕其确定网络互连结构、网络操作系统和网络应用。校园网的整个系统采用TCP/IP协议,系统中选用的所有产品都应遵循相应的国际标准。
第二,实用性。为确保数据、话音、视频图像等多媒体信息的高速传输能力,应采用最先进的网络技术。如重庆工贸职业技术学院采用“主干万兆光纤、支干千兆光纤、百兆交换到桌面”的三层设计思路和架构,主要骨干网络采用10000M光纤,楼栋间采用1000M光纤,系统能够适应未来一个时期的技术发展,实现话音、高速数据通信、高显像度图像传输,支持各种网络设备、通讯协议和管理信息系统、多媒体系统的广泛应用。
第三,安全性。稳定、可靠是校园网正常运行的基础保证。由于高职院校校园网连接园区内部所有用户以及Internet,内部和外部的安全管理十分重要。网络系统应支持VLAN的划分,并能在VLAN之间进行第三层交换时进行有效的安全控制。原则上网络主干应采用可靠性高的冗余设计,服务器、网络设备采用高可用性技术,力求系统能够安全、可靠、稳定地运行,并要求提供优质的售前售后服务和相关技术培训。
第四,控制性。要求系统能够实现桌面化、图形化、中文接口化的管理,能够通过监控软件监控整个校园网从接入层到核心层的设备运行情况,在出现问题时发出报警信号,并能够对端口进行有效的控制。
第五,扩展性。随着应用要求的提高,网络中的数据和信息流将大大增加,这就需要网络有很好的扩展性,能随着技术的发展不断升级。易扩展不仅指设备埠的扩展,还指网络结构的易扩展。同时,由于网络系统是由多种设备组成的,因此应选用具有良好的兼容性和可维护性的产品。
第六,综合布线。结构化布线设计应满足以下目标:一是采用超五类综合布线系统;二是满足大楼各项主要业务的需求,且兼顾未来长远发展要求;三是设计遵从国际(ISO/IEC 11801)标准和信息部、建设部标准,采用国际标准建议的星型拓扑结构,支持语音、数据等综合信息的高质量传输,并适应各种类型的计算机及网络产品;四是信息出口采用国际标准的RJ45插座,统一线路规格和设备接口,使任意信息点都能接插不同类型的终端设备;五是符合综合业务数据网ISDN的要求,以便与其他网络互连。
第七,符合IP发展趋势。在提供服务的网络中,对IP的支持服务是最普遍的,而IP技术本身又处于发展变化中,如IPv6,IP Over SONET等新兴的技术不断出现,校园网络必须跟紧IP发展的步伐。
第八,支持IP Multicast(组播)。由于校园网可能面临许多多媒体通信和广播信息,占用大量的带宽资源,所以,网络系统应能支持IP Multicast,以减少网络中不必要的广播,节省主干带宽。随着网络中多媒体应用的增加,对服务质量的要求也越来越高,网络系统还应能保证QoS,以支持这类应用。
第九,最佳的性价比。应仔细分析校园网络的需求,设计出紧贴学校要求的系统方案,在满足各项技术指标的基础上,选择具有最佳性价比的设备。
2.校园网建设的基本结构。《教育管理信息化标准》要求校园网的总体建设目标包括:教学现代化、管理科学化、学习自主化、校园信息资源共享化和信息国际化。校园网的应用灵活多变,结合对交换机的应用需求和用户端的接入特点,重庆工贸职业技术学院采用全交换式星形网络连接,将校园网在逻辑上分为接入层、汇聚层、核心层进行连接。
作为校园网的边缘,接入层直接面对各个信息节点的接入,它控制着用户和工作组对校园网络资源的访问。这一层的功能包括到汇聚层的工作组连接,建立单独的冲突域(分段),提供灵活的用户接入及扩展。核心层和汇聚层形成网络的主干,为整个校园提供信息资源和应用的核心通道,应分别采用光纤(缆)和超六类线。学院综合网内的实际应用进行校园网的设计,包括:校园无线接入、宿舍区接入、Internet接入、IP规划及用户上网认证、IP数据语音系统的应用、网络流量控制与管理、网络安全、网络管理、教育城域网建设、电子办公(OA)系统、电子备课教学、模拟实验、多媒体教学、网上教学、电子阅读、电子图书馆、公共机房、网管及信息中心、其他扩展功能。
四、加强校园网的管理
1.加强对校园网管理工作的领导。实行学院主要领导负责制,坚持归口管理和“谁主管、谁负责,谁主办、谁负责”的原则,加强对校园网络管理工作的组织领导、宏观指导和督促检查,将技术管理和内容管理各项职责逐条细化,分解到具体岗位和人员,落实到具体工作环节中,形成互联互通、严密高效的管理网络。
2.建立健全校园网管理制度。依据国家对互联网管理的相关法律法规,学院制定了核心机房管理、网络设备管理、有害信息巡查、网站管理、信息审批、学生上网管理、值班管理等方面的管理制度,以便更好地利用校园网为教育教学和办公服务。
3.加强校园网管理队伍建设。加强思想教育,提高校园网管理人员的思想政治素质和政策理论水平;加强业务技能培训、网络安全培训,学习先进的网络科学技术、黑客防范技术、网页制作技术、数据库管理等知识,提高校园网管理人员的管理水平。
4.强化校园网安全管理。校园网往往因内部电脑感染病毒导致整个网络瘫痪。除了购置网络版杀毒软件、防火墙软件、监控管理软件、安全认证计费管理软件外,学院还要求全体师生员工增强安全防范意识,及时下载漏洞补丁,升级杀毒软件,以保证校园网安全运行。
5.加强校园网网页的内容建设。一是各部门结合自身实际建设网页,做到内容和形式的统一,具有科学性、创新性、审美性和宣传教育性;二是要加强校园网网页内容的更新。学院将校园网网页分为长期栏目、中期栏目和短期栏目,要求中期栏目和短期栏目做到定期更新,并对网页栏目更新情况进行监控管理,发现问题,及时整改。