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在高三一轮复习过程中针对元素化合物的教学,普遍存在的是价-类二维图的模式,学生学得很认真,背的很熟练,但是到了流程题,实验题中仍旧不知道如何将所学的基础知识运用起来.本文以“二氧化硫工业治理方法与化学习题相结合”为切入点帮助学生建构元素化合物知识与实际生产相结合的模型,便于学生对元素化合物知识的学习.